Næstved - Ringsted - Faxe - Vordingborg
Fredag d. 23. januar 2026, Næstved Musikskole, Skellet 29, 4700 Næstved
Tilmelding: Du er automatisk tilmeldt af din musikskole - men skal:
Det gør du her: registrering af workshop og frokostønske
Program
|
09:00 |
Get-in |
|
09:45 |
Morgensang v. Jens Schou Olsen |
|
10:00 |
Oplæg v. Jens Skou Olsen - Musik som social forstærker og transformator Hvis vi forestiller os vores liv som et hav, så foregår det meste af vores rationelt bevidste liv i overfladen. Under vores livshavs overflade gemmer sig utallige understrømme: intuitioner, drømme, skjulte og måske også uforløste forhåbninger strømmer i mange retninger og i forskellige dybder. Nogle af disse understrømme ved vi godt findes, andre aner vi måske blot, og flere er vi måske slet ikke klar over. Allerdybest nede finder vi musikken og dansen som vores oprindelige og primære måder at forbinde os til hinanden og til verden. Menneskehedens udvikling er fortællingen om, hvordan musik og dans har båret os fremad som forstærker for de sociale fællesskaber, der er nøglen til vores overlevelse. Musik og dans virker også som en social transformator, når vi her opdager nye måder at leve sammen på og finder nye meninger med det hele. I dette oplæg vil Jens Skou Olsen fortælle om sin forskning i transformativ erfarelse og sammen vil vi eksperimentere med musikkens socialforstærkende og -transformerende kraft. |
|
11:30 |
Fællesaktivitet - Circlesongs I en stor cirkel komponerer dirigenten ostinater og loops på stedet som sangerne i cirklen gentager igen og igen. Her gælder det om at smelte sammen, finde sin plads, være parat til hurtige skift, udfordre sin musikalske hukommelse, og måske ender man som sanger selv i midten som dirigent . Alt kan ske i det musikalske landskab, der kan minde om lydlige tandhjul eller en stemmemandala. Formålet er få de melodiske, harmoniske og rytmiske lag til at logge og smelte sammen. Medbring: Din stemme |
|
12:00 |
Kort orientering om Regionale projekter. |
|
12:20 |
Frokost |
|
13:00 |
Inspirationsworkshops (se herunder) |
|
14:30 |
Kaffe og Faggrupper (lokaler oplyses på dagen, tovholdere i parentes) · Klaver (Marcus Bernack, Næstved) · Trommer (Frederik Håkonsson, Vordingborg) · Guitar (Søren Nørup, Faxe) · Bas (Peter Buch, Næstved) · Sang (Maj-Britt Madsen, Vordingborg) · Rytmik/forskole (Maria Dynesen, Næstved) · Strygere (Maja Lindholm Damborg, Næstved) · Blæsere (Johann Jep Christensen, Ringsted) |
|
16:00 |
Afrunding og hygge |
inspirationsworkshops
Motivation v. Lonnie Kristiansen (Næstved) og Trine Marott (Faxe)
"Skab motiverende læringsmiljøer – med selvbestemmelsesteorien som guide."
Hvordan kan vi styrke motivationen hos musik- og kulturskoleelever? I denne workshop dykker vi ned i selvbestemmelsesteorien og ser på, hvordan behovet for autonomi, kompetence og samhørighed kan omsættes til praksis i undervisningen. Du får konkrete værktøjer til at skabe et motiverende læringsmiljø, der fremmer engagement og glæde ved musik, teater og billedkunst.
Fritidstilbud til børn med særlige behov v. Jørgen Martedal, Specialsport Danmark
Hvordan kan fritidstilbud tilrettelægges for børn med særlige behov? Med udgangspunkt i erfaringer fra Specialsport Danmark sætter oplægget fokus på inklusion, motivation og pædagogiske greb, som kan overføres til musikskolens undervisning og aktiviteter. Workshoppen giver konkrete eksempler og refleksioner, der kan styrke musikskolens arbejde med at skabe meningsfulde og tilgængelige fællesskaber for alle børn.
Undervisningens performative dimensioner v. Jens Schou Olsen
Et klogt menneske har en gang sagt, at undervisning vil sige at vise undere frem! Og som undervisere er det dermed os, der skal trække på vores stærke faglighed, vores begejstring og evne til at smitte med oplevelser – og på den måde skabe inspirerende undervisning, der kan folde sig ud i levende koncerter. I denne workshop undersøger vi, hvad undervisningens under er, og hvordan vi øver os på det sammen.
Growth mindset hos børn v. Thea Baumbach (Faxe)
Workshoppen giver eksempler på, hvordan man kan støtte et growth mindset hos børn.
Thea fortæller om, hvad mindset betyder for børns læring og trivsel, og hvordan voksne kan være med til at styrke børns mod til at øve sig, lave fejl og blive ved, også når noget er svært.
Workshoppen giver enkle og praksisnære eksempler på, hvordan man kan skabe et trygt og positivt læringsmiljø i musikskolen, hvor børn oplever, at indsats og udvikling er vigtigere end at være “dygtig”.
Musikklub – et anderledes fællesskabstilbud v. Kasper Sandberg og Sara Mouritsen (Ringsted)
Hvordan kan vi skabe et trygt, uforpligtende rum, hvor børn og unge hænger ud omkring musik – uden karakterer, øvekrav og præstationspres? I denne workshop præsenteres “Musikklub” som et fritidstilbud, der bygger bro mellem musikskole og ungdomskultur: små jams, lydproduktion, dansemoves, kreativitet, spontanitet, mini-koncerter, hygge og fællesskab.
Samtidig er Musikklub et opgør med klassisk holdundervisning og “to lærere = to hold”. Vi ser på, hvordan to lærere kan arbejde side om side i samme rum som værter, sparringspartnere og fælles rygstød for eleverne.
Oplægget tager udgangspunkt i den stigende gruppe af elever med niveauforskelle og forskellige udfordringer – faglige, sociale og mentale. Vi lægger op til debat om, hvordan vi kan gentænke både sammenspil og holdundervisning, så vi bedre rummer elevernes interesser, personlighed og virkelighed.
Projekter der kobler kunstarter v. Anne Sofie Reumert, Næstved
Info følger...
Parkering
Der er desværre et meget begrænset antal p-pladser foran musikskolen på Skellet 29.
Derfor vil det være en god idé, hvis I sætter ca. 5 minutter af til at parkere på de omkringliggende veje og gå det sidste stykke.
I kan med fordel parkere på Præstemarken, Mosevej, og Møllegårdsvej, Engvej, Marskvej eller på en af p-pladserne længere nede af Skellet.
Når I ankommer til musikskolen, så skal I gå ind igennem gården, og ned til indgangen ved glaspartiet.
